สพฐ. เตรียมเน้นจุดเด่นในการเรียนการสอนภาษาไทยในแต่ละช่วงชั้น

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เตรียมเน้นจุดเด่นในการเรียนการสอนภาษาไทยในแต่ละช่วงชั้น นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมาการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ควรจะมีการกำหนดจุดเด่นในการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยของแต่ละช่วงชั้นให้มากขึ้น เนื่องจากแต่ละช่วงชั้นมีความแตกต่างกันในเรื่องของผู้เรียน โดยในช่วงชั้นที่ 1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 3 จะต้องปูพื้นฐานให้เด็กอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็นบ้าง ส่วนช่วงชั้นที่ 2 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ให้เน้นการอ่านคล่องเขียนคล่อง และคิดเลขเป็น โดยเพิ่มตรรกการคิดวิเคราะห์ สำหรับช่วงชั้นที่ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ต้องสอนให้เด็กรู้จักคิดวิเคราะห์ มีเหตุมีผล และครูผู้สอนจะต้องใช้การแนะแนวให้เด็กได้เรียนตามความชอบและความถนัด และช่วงชั้นที่ 4 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ซึ่งเป็นช่วงชั้นสุดท้าย จะต้องเน้นการเตรียมความพร้อมเพื่อไปศึกษาต่อ ซึ่งครูจะต้องใช้การแนะแนวที่เข้มข้นขึ้น โดยขณะนี้ตนเองได้มอบหมายให้สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) ประสานกับครูที่มีประสบการณ์เพื่อให้ช่วยวางแนวทาง และจะออกเป็นคู่มือสำหรับเป็นจุดเน้นการเรียนการสอนในแต่ละช่วงชั้นต่อไป เลขาธิการ กพฐ. กล่าวอีกว่า ยังได้สั่งการให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ทั่วประเทศ สำรวจตัวเลขนักเรียนในช่วงชั้นที่ 1 ว่ามีพื้นที่ใดประสบปัญหาอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ว่ามีจำนวนเท่าใด โดยปีที่แล้วสำรวจพบว่ามีประมาณร้อยละ 4 หรือคิดเป็น 40,000 คนจากนักเรียนทั้งหมดในช่วงชั้นดังกล่าว จึงขอให้ สพท.รณรงค์ให้เด็กกลุ่มนี้ให้อ่านออกเขียนได้ภายในปีการศึกษา 2552 โดยจะมีการนำมาเป็นตัวชี้วัดความสำเร็จในการจัดการศึกษาของ สพท.ด้วย