แนะริเริ่มปั้นครูพันธุ์ใหม่ มุ่งคณิตศาสตร์สู่ความเป็นเลิศ

ตามกระบวนการคิดธรรมชาติของเด็ก ถ้าทุกโรงเรียนปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการสอน นำนวัตกรรมใหม่เข้ามามีส่วนร่วมเป็นรูปธรรมอีก 20 ปี เด็กไทยคงรักและเก่งคณิตศาสตร์ได้ไม่ยาก

เสียงสะท้อน จาก ผศ.ดร.ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์ ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (มข.) หนึ่งในนักวิชาการ นักวิจัย ที่ศึกษาแนวทางการเรียนคณิตศาสตร์รูปแบบใหม่ เพื่อกระตุ้นให้เด็กไทยหันมาสนุกคิด สนุกเล่น สนุกเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ใน โครงการวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาการคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนด้วยวิธีการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีการเรียนแบบเปิด (Open Approach)

ผศ.ดร.ไมตรี เล่าว่า โครงการดังกล่าวดำเนินการมา 6 ปี มีเป้าหมายให้เกิดการเปลี่ยนแปลงชั้นเรียน ด้วยวิธีการแบบเปิด ซึ่งเป็นวิธีหนึ่งที่ประเทศญี่ปุ่นใช้มากกว่า 50 ปี เน้นสอนให้นักเรียนมีประสบการณ์หลากหลายกับปัญหาปลายเปิด ลักษณะหลายๆ คำตอบ เกิดจากกระบวนการแก้ปัญหาหลากหลายวิธี ที่นักเรียนคิดเอง

ผมเรียนปริญญาเอกที่ญี่ปุ่น เห็นพัฒนาการเรียนคณิตศาสตร์ ที่เด็กไม่เบื่อหน่าย ไม่ยุ่งยาก จริงๆ แล้วเรียนคณิตศาสตร์เป็นเรื่องสนุกมาก ถ้าครูนำนวัตกรรมใหม่มาปรับใช้ ด้วยการสร้างสรรค์สื่อการสอน ทดลองตามแผนการเรียนรู้ ผศ.ดร.ไมตรี เล่า

จุดเริ่มต้นในการสะท้อนให้เห็นถึงการเรียนคณิตศาสตร์สนุก และพัฒนาวิชาชีพครู โดยส่งเสริมกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ พร้อมบูรณาการใช้ภาษาไทยของนักเรียนผ่านการสัมผัส บริบทจริง ทุกอย่างล้วนเกิดได้จาก ครู ผู้เสียสละ

ผศ.ดร.ไมตรี เล่าว่า การเรียนรู้ของเด็กจะเกิดขึ้นไม่ได้ ถ้าครูไม่เป็นผู้แนะ การพัฒนาชั้นเรียน ช่วงแรกๆ จึงยากลำบาก ต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการสอนของครู ให้ครูกล้ารับฟังคำวิจารณ์ เสียสละเวลาทำแผนร่วมกันทุกเย็นหลังเลิกเรียน พร้อมทั้งเรียนรู้กระบวนการคิดของเด็กที่แตกต่างกัน ครูเป็นเพียงส่วนหนึ่งในการสอน ส่วนเด็กกลายเป็นผู้กำหนดคำตอบตามความคิดของเด็กแต่ละคน

นับจากปี 2549-2551 มีโรงเรียน 4 แห่งเข้าร่วมโครงการ ได้แก่ 1. ร.ร.คูคำพิทยาสรรพ์ 2. ร.ร.ชุมชนบ้านชนบท 3. ร.ร.บ้านบึงเนียมบึงใคร่นุ่น และ 4. ร.ร.หนองตูมหนองงูเหลือม ซึ่งทุกกิจกรรมครูทำร่วมกับศูนย์ที่เข้าไปเป็นพี่เลี้ยงช่วยออกแบบหลักสูตร พัฒนาบุคลากร สื่อ คู่มือ เอกสาร พร้อมอบรมครู ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ สร้างเครื่องมือวัด และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ เข้าร่วมสังเกตการและประชุมสะท้อนผลร่วมกันทุกโรงเรียน เพื่อให้วัฒนธรรมการเรียนแบบใหม่เกิดขึ้นในชั้นเรียนย  ที่ครูและเด็กต่างเรียนรู้ไปพร้อมกัน

การเรียนคณิตศาสตร์แบบสร้างกระบวนการคิด และตามธรรมชาติของเด็กเอง จะทำให้เด็กตื่นเต้น สนุก กระตือรือร้นอยากเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ และที่สำคัญการแก้สถานการณ์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เพียงรู้จักจัดกิจกรรม สร้างสรรค์สื่อดีๆ มาช่วยกระตุ้นกระบวนการคิดไม่ให้เด็กเบื่อ จนนำไปสู่ปัญหาขาดแคลนครูสอนคณิตศาสตร์ในอนาคตได้

ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ในประเทศที่พัฒนา เช่น ญี่ปุ่น อเมริกา สิงคโปร์ ฯลฯ ไม่เรียกว่า ปัญหา แต่เรียกว่า สถานการณ์ปัญหา ดังนั้น ถ้า ครูไทย มองปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนคณิตศาสตร์ เป็นสถานการณ์ปัญหาที่ต้องร่วมกันแก้ ทั้งครู ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่ใช่หน้าที่ของ ศธ.อย่างเดียว

ศูนย์จึงอบรมครูแบบค่อยไปค่อยไปอย่างถาวร ไม่ใช่จับแพะชนแกะ เพราะไม่อย่างนั้นอีก 20 หรือ 30 ปีข้างหน้า เด็กไทยไม่มีทางเก่งคณิตศาสตร์ได้ทุกคนอย่างแน่นอน และครูคณิตศาสตร์ก็คงต้องขาดแคลนต่อไปเรื่อยๆ

สนใจสัมผัสนวัตกรรมการเรียนคณิตศาสตร์แบบใหม่ สอบถามได้ที่ศูนย์วิจัยคณิตศาสตรศึกษา มข. ผ่านเว็บไซต์ http://www.kku.ac.th , โทร.0-43203-165

0 ชุลีพรย  อร่ามเนตร 0 รายงาน

บันทึกภาพ..มือปืนลั่นไกกลางฝูงม็อบ

เสียงปืนที่ลั่นขึ้นกลางกลุ่มผู้ชุมนุมฝ่ายพันธมิตรและนปช. ที่ปะทะกันยังไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นฝีมือใคร แต่หลักฐานชิ้นสำคัญที่นำไปสู่มือปืนกำลังปรากฏขึ้น