รายงานพิเศษ : ติวเตอร์ชาแนล โอกาสทางการเรียนรู้ที่เท่าเทียมของทุกคน

ติวเตอร์ชาแนล โอกาสทางการเรียนรู้ที่เท่าเทียมของทุกคน เมื่อกล่าวถึง นโยบายในการปฏิรูปการศึกษารอบที่ 2 ของรัฐบาลชุดนี้ หัวใจสำคัญ คือ การขยายโอกาสและการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ติวเตอร์ชาแนล เป็นโครงการหนึ่งที่เปิดโอกาสให้เด็กทุกคนได้เรียนรู้จากติวเตอร์ชื่อดัง รวมถึงอาจารย์ในโรงเรียนชั้นนำของประเทศไทยอย่างทัดเทียมกัน นายจุรินทร์ ลักษณวิศิษฏ์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า โครงการติวเตอร์ชาแนล คือโครงการที่เปิดโอกาสให้ทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ในพื้นที่ใดได้มีโอกาสเรียนกับติวเตอร์จากสถาบันกวดวิชาชื่อดัง รวมถึงอาจารย์จากโรงเรียนชั้นนำ ในการเรียนวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ในช่วงการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน หรือ โอเน็ต การทดสอบความถนัดทั่วไป หรือ GAT การทดสอบความถนัดทางวิชาชีพ/วิชาการ หรือ PAT รวมถึงการสรุปบทเรียนในชั้นเรียน ซึ่งจะทำให้นักเรียนทุกคนได้มีความรู้ทัดเทียมกับเด็กที่ได้เรียนกวดวิชากับติวเตอร์ชื่อดังโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย ผ่านทางสถานีวิทยุโทรทัศน์แห่งประเทศไทย ในวันเสาร์ตั้งแต่เวลา 10.00 -12.00 น.ตั้งแต่วันที่ 5 กันยายน 2552 เป็นต้นมา จึงปฏิเสธไม่ได้ว่าโครงการดังกล่าวเป็นโครงการที่มีประโยชน์ต่อทุกคน ที่จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของไทยให้สูงขึ้น นายสมหมาย พลูมาศ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนาโพธิ์วิทยา จังหวัดอุบลราชธานี ที่เคยเข้าร่วมการบันทึกเทปรายการติวเตอร์ชาแนลออนทัวร์ ซึ่งเป็นการบันทึกเทปรายการในจังหวัดต่างๆ เพื่อเปิดโอกาสให้กับนักเรียนในต่างจังหวัดได้เรียนกับติวเตอร์ชื่อดังอย่างใกล้ชิด กล่าวว่า โครงการนี้ถือเป็นการเปิดโอกาสกาสในเด็กในต่างจังหวัด เพราะที่ผ่านมาการจัดโครงการต่างๆ จะมุ่งเน้นเฉพาะในกรุงเทพมหานครเท่านั้น รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยังกล่าวอีกว่า โครงการติวเตอร์ชาแนล ถือเป็นการเติมเต็มความรู้ให้เด็กตลอดทั้งปี และยังให้ความสำคัญกับการเรียนในห้องเรียนเช่นเดิม จึงไม่ถือเป็นการสนับสนุนให้เด็กหันมากวดวิชาตามที่หลายฝ่ายตั้งข้อสังเกต พร้อมทั้งยืนยันด้วยว่าติวเตอร์ชาแนล จะเดินหน้าเติมเต็มความรู้ให้กับทุกคนตลอดไป ตราบใดที่ยังดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากระทรวงศึกษาธิการยุคนี้ ต้องการให้ความสำคัญกับการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา รวมถึงขยายโอกาสให้ทุกคนให้ได้มีโอกาสเรียนรู้อย่างทัดเทียมกัน ตามเป้าหมายหลักของการปฎิรูปการศึกษารอบที่ 2 พงศ์อิทธิ์ เชิดชูวงศ์ รายงาน